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随着全民素质教育的不断深入，初中体育与健康课程的教学越来越受到重视。但是，目前初中体育与健康课程的常规课后作业形式单一、趣味性不足，很难使学生们的学习热情得到全面地调动，阻碍了身体素质的提升。在新教育观念下，开展课后作业的创新设计已经是大势所趋。通过对课后作业进行科学、合理的设计，可以让学生们在课后持续地进行运动训练，从而更好地巩固和提高在课堂上所学到的体育技能。基于此，文章对目前我国初中体育与健康课后作业设计的状况进行了全面的剖析，探索了创新设计的原则、意义、形式，重点研究了对学生身体素质各方面的影响，从而制定出实用的创新设计策略。
Abstract：[1]郭峰.基于“初中体育多样化”的体育家庭作业发展策略研究[J].内江科技,2024,45(5):25-27.
[2]张子杰,胡苏云.“双减”背景下初中体育家庭作业设计与实施路径研究[J].体育世界,2024(4):87-89.
[3]邝加胜.初中走班制体育家庭作业的设计与实施研究[J].体育师友,2024,47(2):64-67.
[4]宋波.核心素养导向下初中体育家庭作业的有效性研究[J].教育科学论坛,2023(10):30-33.
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[7]郑燕燕.共生视域下初中体育课外作业实施的优化策略[J].教师教育论坛,2022,35(10):68-70.
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基本信息:
中图分类号:G633.96
引用信息:
[1]陈荣华.基于提高学生身体素质视角的初中体育与健康课后作业设计策略[J].运动精品,2025,44(06):1-3.
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